Суть артикуляционной гимнастики Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс упражнений, помогающих улучшить работу органов артикуляционного аппарата. Целью таких занятий является:. укрепление мышц губ, языка, щек;.

• Картотека Пальчиковой Гимнастики В Старшей Группе
• Картотека Пальчиковой Гимнастики В Подготовительной Группе По Фгос

ГИМНАСТИКА В КАРТИНКАХ. Картотека Артикуляционной гимнастики для 2 младшей. Картотека артикуляционной гимнастики. Опубликовано: 20 сентября 2017 в 18:01. +5 Голосовать. Популярное из нового. Презентация для детей старшего дошкольного возраста «Чемпионат мира по футболу 2018». Чемпионат мира по футболу - главное международное соревнование по футболу, в котором могут участвовать мужские национальные сборные стран-членов ФИФА (. Консультация для родителей «Как не навредить ребёнку во время воспитательных. Конспект игрового занятия по развитию мелкой моторики рук в младшей группе «Жила —. Программное содержание: систематизировать представле¬ния о свойствах предметов; развивать навыки группового взаимодействия, воображение.

Oct 3, 2016 - Картотека по логопедии (старшая группа) на тему: Картотека артикуляционной гимнастики для детей 5-6 лет. Картотека артикуляционной гимнастики для подготовительной группы. Подготовила: воспитатель Козельская И.И. «Дудочка» Дети вытягивают губы вперед длинной трубочкой. Упражнение вырабатывает движение гууб вперед, укрепляет мышцы, способствует подвижности губ. «Киска лакает молоко» Дети открывают рот, губы в улыбке, и широким кончиком языка гладят небо, делая движение назад – вперед. Гимнастика развивает подвижность языка. «Пыхтелка» На щетку колючую очень похож В клубочек свернувшийся маленький (еж). Дети произносят на активном выдохе слог «пых». Упражнение способствует укреплению губ и обучают р.

повышение подвижности челюстей, языка и мягкого неба;. развитие координации движения артикуляционных органов;. закрепление умения удерживать язык и зубы в нужной позиции. В результате регулярного выполнения артикуляционной гимнастики у детей вырабатывается правильное произношение звуков. Если не уделять внимание работе по исправлению недостатков речи, это отразится на грамотности и приведет. Для занятий с детьми дошкольного возраста необходимо выбирать упражнения в игровой форме, которые будут им интересны.

Артикуляционная гимнастика может проводиться как индивидуально, так и в группах. Условием проведения артикуляционной гимнастики является использование зеркала. Наиболее удобное время для ее выполнения — утром, после зарядки, и вечером. Длительность занятия должна составлять не более 10 минут и включать 4 – 5 упражнений.

Чтобы разнообразить такие занятия, предлагаем воспользоваться следующей картотекой артикуляционной гимнастики для детей 5 – 6 лет. Картотека артикуляционной гимнастики Дети старшего дошкольного возраста выполняют упражнения быстро и уверенно, хорошо справляются с различными статическими играми. Игры для губ Цель таких игр в развитии артикуляционного аппарата и артикуляционной моторики. Каждое действие нужно выполнять по 10 – 12 раз. Трубочка Воспитатель предлагает детям стать музыкантами и поиграть на духовых инструментах. Для этого им нужно вытянуть губы вперед «хоботком» и подержать их в таком положении 10 секунд. Потом следует расслабить губы.

Окошко Воспитатель декламирует стишок: Приоткройте рот немножко, Губки сделайте «окошком». Дети должны раздвинуть и слегка вытянуть вперед губы так, чтобы они приняли форму квадрата.

Зубки все в рядок стоят, Все в окошечко глядят. Дети удерживают губы в такой позиции до тех пор, пока воспитатель договорит стихотворение до конца.

Затем расслабляют их. Бублик Перед выполнением упражнения воспитатель просит детей отгадать загадку: Маленькое, сдобное Колесико съедобное. Но его сама не съем. А раздам ребятам всем. Когда дети произнесут отгадку «бублик», воспитатель предлагает детям изобразить бублик губами. Для этого нужно вытянуть губы «трубочкой», а затем округлить их.

Играть в Игры строить железные дороги онлайн бесплатно. Лучшие игры про поезда и железные дороги на PC, PS3, PS4, Xbox 360, One, Android, iOS и других платформах. Список симуляторов железных дорог,. В самом начале игры у вас есть помощник — Кейт. Она подскажет, с чего начать строительство вашей собственной железной дороги. Флеш игра Строительство железной дороги. Вам предстоит заняться строительством железной дороги, только вот незадача - поезд уже в пути. Игры про Железную дорогу – это лучший представитель развивающих интеллектуальных стратегий. В этих приложениях зачастую нужно строить. Игру строить железную дорогу.

При этом надо стараться держать их таким образом, чтобы были видны зубы (зубы должны быть сжатыми). В таком положении следует досчитать до 5 и расслабиться. Игры для языка Цель таких игр научить контролировать движения языка, держать его в нужном положении. Иголочка Перед игрой надо выяснить у детей, знают ли они, что такое иголочка, какая она и для чего нужна. Можно показать им видео, на котором демонстрируется, как движется иголка при шитье.

Далее воспитатель предлагает детям повторить движения иголочки с помощью язычка. Рот нужно закрыть и «уколоть» языком левую щеку, затем правую щеку. Следует стараться делать это таким образом, чтобы на щеке появлялся заметный след от язычка. Непослушный язычок Воспитатель предлагает детям наказать язычок за то, что он мешает им правильно проговаривать звуки. Для этого нужно широко улыбнуться и высунуть язык. Чтобы «отшлепать» язычок следует плотно смыкать и размыкать губы, зажимая ими язык.

Делать это надо ритмично и быстро. Потом нужно его покусать его зубками (нажимать не очень сильно, чтобы не появлялось болевых ощущений). Эти движения необходимо чередовать, выполняя каждое из них по 10 раз. Чистим зубы В начале игры воспитатель проводит опрос среди детей: кто утром почистил зубы. Дети должны рассказать, как они это делали. Можно попросить их показать рукой, какие движения они выполняли.

Затем воспитатель предлагает детям почистить зубки еще раз с помощью язычка. Сначала нужно почистить верхние зубы с внешней стороны, а затем нижние зубы с внутренней. Рот широко открыт, язык ритмично движется влево – вправо. Парус Дети слушают стихотворение и рассматривают картинку с парусником. Плывет кораблик по волнам, Рвется парус к облакам.

К борту волны поднимаются, И о кораблик разбиваются. Воспитатель должен обратить внимание детей на изгиб паруса при его натяжении. После этого он просит изобразить парус с помощью языка. Они должны улыбнуться и открыть рот. Кончиком языка нужно зацепиться за верхние зубы, напрячь его и удерживать в таком положении до 10 секунд.

Котенок Воспитатель рассказывает стихотворение: Котик любит молоко: Лишь нальешь — слизнет он вмиг. Лакает живо и легко, «Лопаткой» высунув язык. Воспитатель спрашивает у детей, кто из них наблюдал за котенком, когда тот пил молоко.

Затем предлагает повторить эти движения. Нужно широко открыть рот, высунуть широкий язык и подвигать им, как будто лакая молоко. Следует выполнить 4 – 6 таких движений, затем отдохнуть и повторить все еще раз. Игры для щек Цель игр — укреплять мышцы щек.

Шарик Перед началом игры нужно показать детям картинку с изображением воздушных шаров (или же сами шарики). Можно спросить, когда развешивают такие шарики и какое настроение испытывают дети при их виде.

После этого воспитатель просит детей изобразить шарик, надувая щеки. Потом показать, как шарик сдувается.

Это можно делать медленно, постепенно выпуская воздух, или быстро — делая резкий выдох. Для большего веселья рекомендуется предложить детям «проколоть» шарик, нажав указательными пальцами на надутые щеки. Хомячок Детям предлагается рассмотреть картинку, видео или даже живого хомячка и обратить внимание на его щеки. Можно показать, как они увеличиваются, когда хомяк что-то запихивает себе в рот. Надувает хомяк щечки, Зерно держит он в мешочках. Щечки мы надуем тоже, Вместе хомячку поможем.

Дети закрывают рот и надувают щеки. В таком положении они находятся около 5 секунд. Затем расслабляются. Игры для выработки правильного произношения звуков Барабанщик Цель: отработка звука д. Сначала воспитатель дает детям послушать звучание барабана и просит определить, какой музыкальный инструмент издает такие звуки. Обращает их внимание, что он звучит ритмично, в разном темпе.

Можно продемонстрировать видео с изображением игры на барабане. Теперь дети должны попробовать имитировать звучание барабана с помощью язычка. Им нужно улыбнуться, приоткрыть рот, а языком упереться в бугорки над верхними зубами. Губы и рот должны оставаться в таком положении до окончания выполнения упражнения. По команде воспитателя дети начинают постукивать язычком, произнося при этом звуки д-д-д-д-д. Сначала надо делать это медленно, а затем убыстрять темп (так чередуется несколько раз).

Парашют Цель: учить создавать воздушную струю, необходимую для произнесения шипящих и звуков р, р'. Сначала можно загадать загадку: Спрыгнул с вертолета вниз — На цветке большом повис.

Как земли коснешься, То цветок свернется. Чтобы изобразить парашют детям нужно положить на кончик носа маленький шарик из ваты. Язык сложить в форме «чашечки», высунуть его вперед и прижать к верхней губе. Задание игры — попытаться сдуть ватку с носа таким образом, чтобы она подлетела вверх, а затем опустилась на стол. Комарик Цель: отработка произношения звука з. Воспитатель читает детям отрывок из сказки К. Чуковского «Муха – Цокотуха»: Вдруг откуда-то летит Маленький комарик.

И в руках его горит Маленький фонарик. Он напоминает детям, как выглядит комар, и просит вспомнить, какие звуки он издает. Чтобы правильно произнести этот звук, детям нужно открыть рот и растянуть губы в улыбке. Затем поднять язык за верхние зубы и длительно протяжно произнести звук з. Надо следить, чтобы рот все время был открыт.

Если будет трудно удерживать его в таком положении, можно помочь себе пальцами. Молоток Цель: подготовка к произношению звука р. Сначала дети должны отгадать загадку: Инструмент в хозяйстве нужен. Очень он с гвоздями дружен. Им я гвозди забиваю.

Папу с мамой забавляю. Затем им предлагается постучать языком как молоточком. Для этого нужно открыть рот, а языком упереться в верхние зубы. Стучать нужно ритмично, создавая легкую вибрацию. Надо следить, чтобы кончик языка не опускался вниз и не высовывался изо рта.

После 6 – 7 ударов необходимо передохнуть и повторить снова. Футбол Цель: отработка создания воздушной струи, необходимой для произношения свистящих звуков. Перед началом игры можно спросить у детей, кто любит играть в футбол.

Дети должны вспомнить, в чем заключается суть игры. Затем воспитатель предлагает попробовать забить мяч в ворота с помощью языка. На столе устанавливаются маленькие ворота (можно сделать их из конструктора), в роли мяча будет ватный шарик. Дети должны открыть рот и высунуть язык.

У языка нужно приподнять боковые края (нельзя складывать язык в «трубочку»). Теперь следует попытаться сдвинуть «мячик» сильно подув на него.

Артикуляционная гимнастика очень важна для постановки правильного произношения у ребенка. Для повышения эффективности таких занятий рекомендуется проводить предварительную диагностику по выявлению дефектов речи у ребенка. Это поможет правильно выбрать комплекс упражнений из всех представленных в картотеке артикуляционной гимнастики. Эти упражнения можно использовать не только с детьми старшего возраста (пяти-шести лет), но и другого: младше или старше, в зависимости от рекомендаций логопеда. Смотрите также:. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'.

12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул.

Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.

Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

КАРТОТЕКА АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ 1.« Улыбка » Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны – От краев и до десны. Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность. Описание: Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы.

Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10. 2.« Хоботок » Я слегка прикрою рот, Губы – « хоботом » вперед.

Далеко я их тяну, Как при долгом звуке: у-у-у. Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их подвижность. Описание: Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5-10. 3.« Домик открывается » Ротик широко открыт, Язычок спокойно спит. Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка.

Удерживать губы и язык в заданном положении. Описание: Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука «а»: «а-а-а»), подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть. Чередование « Хоботок » — « Улыбка » - « Домик открывается ».

Улыбается ребенок, Хобот вытянул слоненок. Вот зевает бегемот, Широко открыв свой рот.

Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание. Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у — и», «и – у — а»),удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет. « Любопытный язычок » Вот и вышел на порог Любопытный язычок. « Что он скачет взад-вперед?

» - Удивляется народ. Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность. Описание: Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз. 6.« Лягушка » Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу.

Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает её на место. Упражнение выполняется до 10 раз. « Зайчик » Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.

Описание: Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опуская её обратно. Упражнение выполняется до 10 раз.

« Окошко » Рот прикрою я немножко, Губы сделаю « окошком ». Зубки рядышком стоят И в окошечко глядят. Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ. Описание: Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком положении 5-10 секунд.

« Язык здоровается с подбородком » Просыпается язык – Долго спать он не привык. И спросил у подбородка: - Эй, какая там погодка? Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении). Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать язык в рот. Проделать упражнение 5-10 раз.

« Язык здоровается с верхней губой » Улыбнись, не будь груба, Здравствуй, верхняя губа! Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена. Описание: Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд, убрать в рот. « Обезьянка » За нижнюю губку заложен язык – Из зеркала смотрит мартышкин двойник.

Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. Описание: Чуть приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и нижними зубам. Удержать его в таком положении не менее 5 секунд. « Бульдог » За верхнюю губку заложен язык – Бульдог уступать никому не привык. Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений.

Укреплять мышцы языка. Описание: Чуть приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5 секунд. 13 « Прятки » ( чередование « Обезьянка » — « Бульдог ») Обезьянка и бульдог – Всем покажет язычок.

Цель: укреплять мышцы языка и губ, развивать подвижность языка. Тренировать способность к переключению с одной позиции на другую (низ – верх). Описание: Ребёнок в спокойном темпе попеременно выполняет упражнения «Обезьянка» и «Бульдог». « Хомячок » Языком давить стараюсь, В щеку сильно упираюсь. Раздалась моя щека, Как мешок у хомяка. Цель: развивать произвольные движения языка. Укреплять мускулатуру языка и щек.

Описание: Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении на 3-5 секунд. « Кружок » Мой язык совсем не глуп – Ходит кругом возле губ.

Драйвер видеокарты hp pavilion 15. Все драйвера HP Pavilion 15 к ноутбукам. Драйвера HP Pavilion 15 к ОС: Windows XP, Windows Vista, Windows 7. Загрузите последний драйвер, прошивку и ПО для своего Ноутбук HP Pavilion 15-n035er. HP Support Assistant 8.0 HP Support Assistant видео.

Цель: развивать произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и развивать его подвижность. Самомассаж мышц губ и щек. Описание: Рот закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека – под верхней губой – левая щека – под нижней губой).

Картотека Пальчиковой Гимнастики В Старшей Группе

Затем язык двигается в обратном направлении. «Нарисовать» по 5-6 кругов в одну и другую сторону.

Чередование « Толстячки — худышки » Вот толстяк – надуты щеки И, наверно, руки в боки. Вот худышка – щеки впали: Видно, есть ему не дали. Цель: укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений. Описание: Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом положении 3-5 секунд. « Шарики » ( поочерёдное надувание щёк) Шарик слева, шарик справа. Есть у нас одна забава: В щеки дуем – чередуем, То в одну, а то в другую.

Apr 24, 2014 - Инструкция; Аналоги20; Сертификаты 1; Написать отзыв; Все формы Амбробене. Амбробене р-р для приема внутрь и ингаляций 7,5 мг/мл 40 мл, описание. Не рекомендуется принимать Амбробене без назначения врача более чем. Нашатырно-анисовые капли флакон, 25 мл. Амбробене, р-р д/приема внутрь и ингаляций 7.5 мг/1 мл. Показания, противопоказания, режим дозирования, побочное действие, передозировка,. ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ Амбробене - раствор для приема внутрь и ингаляций применяется при заболеваниях дыхательных путей с выделением. Цена на АМБРОБЕНЕ, раствор в аптеках (Москва). АМБРОБЕНЕ: инструкция по применению и отзывы. КАПЛИ БРОНХОВЕРН, раствор. Амбробене инструкция в каплях. Цены на Амбробене, подробная инструкция по применению, противопоказания, побочные действия, состав на сайте. Амбробене р-р для приема внутрь и ингаляций 7,5 мг/мл 40. Нашатырно-анисовые капли флакон, 25 мл.

Цель: укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений и умение переключаться. Описание: Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно надувает правую и левую щёки, как бы перегоняя воздух из одной щёки в другую. « Самовар » Щеки надую и выпущу пар, И запыхчу, как большой самовар. Цель: укреплять мускулатуру губ и щек.

Описание: Сжать губы, надуть щёки, удержать воздух 2-3 секунды и выпустить через губы, произнося «Пых!». « Шлёпаем губами по языку » А теперь уж не зубами – Я пошлепаю губами: « У быка губа тупа, Па-па-па, па-па-па ». Цель: расслаблять мышцы языка путем самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким.

Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить на нижнюю губу и, пошлёпать его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение упражнения: пошлёпать губами кончик языка; пошлёпать губами середину языка; пошлёпать губами язык, подвигая его медленно вперёд, а затем назад. « Чашечка » Улыбаюсь, рот открыт: Там язык уже стоит. К зубкам подняты края – Вот и « чашечка » моя.

Цель: научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов. Укреплять мускулатуру языка.

Картотека Пальчиковой Гимнастики В Подготовительной Группе По Фгос

Описание: Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашечки. « Вкусное варенье » Страницы: 1.